--------------2022年20级本科生药用植物学野外实习掠影

 

    还是出发前大合影，只不过不再是大门照了：和先贤们的雕像合影，是不是多了份学习的使命感？

 

序章：集体备课

 

时间：2022年6月18~19日

目的：1、考察种植园及其周边野山上的药用植物生长变化。

      2、采集压制用于学生蜡页标本制作上台装袋环节用的药用植物标本（回校后定型、干燥、消毒后备用）。

 

正章：时间为序，内容为轴，留影者秀。

相关数据：

日期：2021年7月1日~3日

地点：株洲贾岭药博园

天气：三天全晴，气温高达：36℃

集合时间：出发：上午7:30，

 到达药博园：10:00左右。

学生状态：今年放假提前，本次实习就安排在暑假第一天开始，属开笼放雀前的真集体无压力的学习生活！应该充满好奇与期待吧。

 

一、出发

    然而去程的大巴里，兴奋的好象是老师，学生个个看起来云淡风轻……

 

到达基地后，首要的任务：了解环境。

 

 

  进山合集：爬野山不比在种植园学到的药用植物种类多，但可以锻炼身体，升华友谊，而且因为野生，植物的科属特征更明显些。

走，换个山头进！

 

二、创新创业思维教育

 

之前因出发当天一二节课有考试，都是10：30左右出发，到目的地13点多，午饭后稍作休息就是下午的学习。今次7点半出发，10点多就到达了基地，发现从到达到午餐这段时间长度尴尬――进棚学习吧？大棚内的药用植物容不了百把人同时围观蹂躏，到附近转转吧，刚进入角色就得回来午餐。秉着不虚度1分钟的李老师当机立断：放下行李，进大会议室提前进行创新创业教育！完全freestyle呀！

 

 

 

 

    这是一次专业思维的碰撞、有火花迸射：学生发言踊跃，问题围绕专业范畴、就业和考研，比如：到医院工作要做哪些专业上的知识储备、考研选择大学与科研院所会有什么区别、专硕与学硕的区别、大药学下各专业特征、学习、就业、考研有何不同等等

 

    李劲平老师理念：综合性人才在未来只会越来越吃香。精力充沛的，可放开眼界、利用好学校综合性大学这个资源平台，修双学位，让学科交叉在自己脑袋里自然形成，用起来各种专业思维可无缝对接，总比去查资料要便捷吧？

    雷鹏老师则解答了医院工作门槛和临床药学的相关信息。着重讲解了同一个药物不同剂型在临床上应用的不同。

    王义坤老师：得由自己就业意向决定专硕与学硕。要趁早决定自己的工作方向：是去临床、企业还是大学、科研所。

    邓旭老师对天然药物研究的两大流派作了简单介绍，并“诱惑”：天然药物开发产品相对容易，因为是在原来已知功效基础上来开发的。

 

三、教学现场

   下午两点半集合后，由各带教老师带队或野外或大棚或种植物园学习。未来两天白天亦是如此。

  （一）、野外学习系列

 

比较执着的师生俩：一定要挖出土茯苓来。

 

 

便携式显微镜观察细微结构。

（二）种植园学习系列

 

 

 

（三）大棚学习系列

 

 

利用便携显微镜观察每个细节，然后记录，然后检索……

 

（四）温习瞬间：（每天采集回来的标本，都会找个地方在老师的指导下温习，以确保考核过关）

 

 

四、标本制作：

（一）、药植物标本采集、处理与压制。

即采即处理即压标本

初压定型

换纸再压

 

（二）标本固定与保存：（第一个晚上的活动，按原计划，今晚本来两个活动同时进行，创新创业教育已提前至上午）

     这是标本制作的最后环节。为了让学生参与到标本制作的全过程，所用标本为去年野外实习学生采集压制质检过关的和今年老师野外备课采集的，经过在实验室烘干、消毒后的标本。

讲解标本固定方法和注意事项，由参加开放实验项目三的学生到各组当带教老师助手，赞一个这两个小朋友的站姿。

 

各带教老师指导现场。

 

 

开心地与自己作品合影。

胶水未干者，拿出来，晾干。

 

质检不过关者，拆了返工（当然，这部分工作只能由老师干了）。

 

五、思政现场（第二个晚上的活动）

 

 

 

 

 

 

六、教学验收

 

 

七、小组合影

第一组师生

 

第二组师生

第三组师生

 

第四组师生

第五组师生（部分学生）

 第六组师生

第七组师生

第八组师生

 

八、基地生活

因为行程安排得满满当当，没留给学生多余的闲暇时间，所以相关照片很少。

 

基地周围

 

基地阳光与白云

基地伙食

 

就餐环境

 

九、其他：

 

周彦彬老师在帮助同学下沙石坡：老师的身形虽然纤细，但伸出的手坚定而有力！

开路下山。

 

就是要一起鹅~_*

 

给独自在校园附近完成“野外实习”的李同学来个特写吧。地点：体育馆边原某驾校内。

 

紫藤架下，且听风轻吟……

这个也太像小竹枝了吧。

 

末章：致谢（此回目不是年年都有，但一直心存感激）

      感谢长沙卫生技术学院彭电教授在紧急邀请下临时受命过来带教并带领第三组学生在三天实习期内整理出药博园植物汇总（见本文下张明慧同学的心得体会《有行动，还要会总结》的附件），彭教授是我院前几年博士毕业生，是个有情怀而又认真负责的好老师。

     感谢湘雅医院药学部刘韶主任一如既往的支持。从第一届学生的野外实习到今年，刘主任虽近几年公务繁忙未能参与，但其药学部曾嵘教授和雷鹏教授一直是我们院野外实习带教的中流砥柱，年轻老师更是我院野外实习带教的后备生力军。

     感谢湘雅二医院药学部的支持，委派王义坤老师过来带教。王老师是我院硕士毕业昆明植物研究所博士毕业生，带教认真负责、学生称其为“一本行走的药用植物学。”

……

欲知详情，请参阅本届学生心得与总结。