2401150123 刘淑芩
这是一个晴朗的早晨，按捺不住激动与喜悦的心情，我们2组早早地就集合在学校门口。简单迅速地整队后合影:咔嚓一声，每个人脸上洋溢的笑颜就定格在了老师的相机中。
上车,车在春光里行驶，心在期待中兴奋，好在可以听歌沉淀：耐心地等吧，等幸福的采药体验降临。任何一种幸福的降临之前，总会有段冷板凳的孤独。何况我并不孤独，一车人和我一样都在蠢蠢欲动着呢。
大巴车把我们一行人送至黑麋峰水电站，我们2组便开始漫漫“长征路”，用我们的脚步去丈量每一片黑麋峰的土地。我正担心刘老师和黄老师们会指着沿路遇见的药用植物，让我们回答其所属的科和药用部位以及药用价值时，老师不适时机地指着一种叶剑形的绿色草本植物对我们说，考考你们这是什么科的植物。猝不及防被提问的我们瞬间目瞪口呆，只在一旁大眼瞪小眼，陷入了无言的沉默中：真是怕什么来什么。道行不深啊，这大概就是所谓的书到用时方恨少吧。老师也不忍心为难我们，爽快地告诉我们答案，这是蓼科的酸模，又称土大黄，可以用来杀虫。也许这就是为什么酸模的周围很少有我们遇见的指头粗10厘米长，浑身布满黄色环状条纹的节肢虫子吧，这种虫子可是一路上的老朋友，随处可见，是许多女生的噩梦，常常惊得她们惨叫连连。
没走几步，我们又发现一棵叶面有白色蜡被粉末，掌状浅裂的草本植物，它长相奇特，引起我们的注意，速问老师其名称，得知其为罂粟科的博落回。两种植物下来都感觉自己一无所知，我的自信心遭遇了前所未有的打击，默默地跟在老师的身边。有网的同学利用网络查到其全草或根可入药，能消肿杀虫。跟紧老师是很有必要的，这时候的老师就像是行走的教科书，跟着老师走就是选择了离知识最近的地方。
可能是为了给我们降低难度吧，老师接下来指着一株略显矮小的植物问其名字，虽然它不是成熟植株，我还是机智地看出它就是商陆，这也就是我为数不多的认识的药用植物了，看来昨天的临阵磨枪还是有点用处的。老师下令要把商陆挖出来，带回去做标本。作为采集员的我挥舞手里的锄头和铲子便开始大动干戈，不一会儿就把它连根拔起，可是不小心扯断了它的根茎，露出了它雪白的肉，老师便顺势让我们传阅商陆的棕色异性维管束，一圈圈很像年轮。观察其根，发现很像人参，药材市场上人参的伪品就有商陆。商陆有泻下的作用，吃了很容易拉肚子。所以学知识就要精益求精，学得一知半解，浅尝辄止是很危险的，不仅害己还害人。用知识武装起来的大脑才不会轻易上当受骗，因为知识给了我们一双明辨是非的火眼金睛。
“你看，那开着黄色小花的是什么！”老师循声望去，看到一丛肉质圆叶，向里面微微凹陷，并伴有五片花瓣的黄色小花，思考片刻说，这是景天科的，可能叫打不死，因为景天科的大多数植物都叫打不死，但是老师也不敢十分确定。这就陷入了僵局，我们一时半会儿不知道应该继续往前走还是刨根问底。幸好有同学借助百度的拍照搜索功能，查到了这种植物叫做凹叶景天，可治跌打损伤。同属景天科的还有垂盆草，肉质叶，环生，可做观赏盆栽。我不禁感叹科技的强大力量。但是马上又陷入细思极恐的境地，随着科技的发展，人类的智慧遭到了前所未有的挑战。从前，一个能够熟识各种药典记载的药用植物的人可以被赞誉为活的教科书，可是现在动动手指头就可以利用网络和科学技术获得的同样的知识，那么人脑智力的价值如何得以体现呢？这些可以让菜鸟瞬间足以与专家匹敌的强大APP是否对科学工作者构成了威胁呢?既然弹指一瞬间可得到的知识，为什么要费力去记呢？我想，人的智慧是永远不会被科技替代的，记在大脑沟回里的知识才是自己的，科技可以给我们提供一条通往知识大门的捷径，但是，是在这种便捷中迷失自我，陷入懒惰的深渊，还是加以利用，让自己变得更加优秀，是不一样的选择，不一样的两条路。科技也有到不了的地方，没有网络，没有电源，网络形同摆设，但是人的价值不管陷入怎样艰难困苦的境地都可以得到体现，从这个角度来说，人是永远不会被科技打败的。老师虽然也有盲点，而百度似乎显得无所不知，这却反映了人的优势，人知道自己的不足，可以不断学习，不断给自己充电，但是百度却没有了进步的空间，这是一种完美的遗憾。老师的美，是一种断臂维纳斯的绝妙之美。为了维护人类的尊严，努力学习是多么重要，只有做到某一领域的最前沿，才能优秀到无可替代，从而从容淡定。有了这种危机感，似乎学习又多了一点动力。
接下来看到了忍冬藤，卵圆形的绿叶，匍匐茎，但是我们都不认识，老师说这是俗称的金银花后，我们焕然大悟，金银花我们可是非常熟悉了，但是却没认出来，就是因为它没有开花，而它的花是极易辨别的性状特征，我们为了偷懒，只记住了它的显著特性，而忽视了其整体，这种局限的观察方式在大部分情况下难见端倪，可以蒙混过关，但是逃不过最终的考验。所以掌握一种知识，就要掌握大局，不然，就好像记住一个人只记他的衣服，第二天人家换了一件衣服，就要闹大笑话了，做学问是严谨的事情，不能马虎大意。
我们见到的第一棵灌木是覆盆子，这是一种不怎么友好的植物，浑身上下布满恶意的刺，向全世界宣各我是不容侵犯的。叶子互生，心形叶片，叶面有绒毛和细刺，茎上披有更粗的刺。枝上已结有果实，是聚合果，由一朵花中的许多离生单雌蕊聚集生长在花托上，并与花托共同发育而成。可惜时节没到，不能品尝其美味，实在是一大遗憾啊。世上唯有美食与知识不可辜负，谈到吃，我们的兴致立马高昂起来，前行的脚步忍不住加快了。又见一株高大的木质藤本，卵圆形对生叶，挂着一串串紫色的蝶形花，初步判断这是豆科植物，但是具体是什么还是得靠老师。我们叽叽喳喳讨论了半天，女生们可爱花了，吵着要一束留作纪念，我们仔细观察手中的花，有的说是紫藤，有的说是紫荆，有的通过百度说是崖豆藤……答案千奇百怪，最后老师过来肯定地说是紫藤，并说了判断依据。我们如梦方醒：原来网络上的资料鱼目混珠，还是需要自己掌握相当量的相关知识，仔细甑别才不致于让错误的信息入侵大脑，影响我们对事物的判断。
其实这一路上还看到了实验室中接触到的植物，大概这辈子都不会忘记了，比如韩信草，卵形叶，被有毛茸，总状花序，唇形花，紫色。个人感觉它是益母草，后来发现益母草的花长在叶腋间，而不是花轴上，而且益母草的叶子是比较长条形，其实两者没有多大的共同点，没有混淆点。又比如阿拉伯婆婆纳，蓝紫色四瓣花，具有苞叶，还有猪秧秧，茜草科，草质叶，针状，有钩毛，六叶环生，红叶石楠，幼叶是红色的，长卵形，枸骨，革质叶，矩圆形，边缘有硬刺尖。实验室里学到的知识，在黑麋峰得到了巩固，课本上的知识走向现实生活，我们真的是获益匪浅，理论知识得到了实地演练，想必对于我们的学习是很有裨益的。
看过提琴形叶的白英后，我们上了一条小路采竹笋，不亦乐乎。期间发现了黄精，互生叶，后来又见到轮生叶的，剑形，平行脉序，叶腋间有黄花，块状根，具有润肺的功效，还有百合，百合科的，轮生针形叶，目前未见有开花的，挖出根茎后见到鳞茎，层层包裹，有点像大蒜子，颜色雪白，煞是惹人喜爱，许多同学都要求要带回去做盆栽。与黄精有些相似的还有万寿草，与互生叶的黄精叶相似，但是开的黄色钟形花开在茎的顶端。可见同科属各种植物的差别有的不是很大，一定要掌握其关键的差别，以便于高效准确地鉴定出一种药用植物的归属。高效的前提是渊博的学识，还是要平日里下苦功夫，才能做到养兵千日用兵一时。
黑麋峰总是处处充满未知的惊喜与悸动，牵动着我们这颗稚嫩无知的心。我们在路边发现了一株路边青，药用大青叶的一种，叶片光滑油亮，长圆形，属于马鞭草科，可以护肝。老师还告诉我们在这种植株底下有洞的地方可见虫草，是名贵的药材，地上可见的芽状物是虫草的子座，埋在底下的是植株的菌核，当然这是不常见的，我们一路也没有遇见虫草。但是倒是遇见了灵芝，通体褐色，是真菌类植物，具有保健功效，我们仿佛发现新大陆一般，激动的心情溢于言表，仿佛手里捧着的是无价之宝。可是扫兴的是，另一组带队的学长却指出，我们找到的灵芝年份不够，而且已经木质化，没有什么药用价值，还有目前灵芝和虫草都进入大规模人工种植阶段，其可大批量生产，再也不是从前的稀世珍宝了，而我们的思想观念还停留在封建闭塞的阶段，这是值得反思的。其实老师上课还提到过利用组织培养技术大规模培养铁皮石斛，也使得其价格变得平民化，走进千家万户，你看，这就是利用知识改变身边的事物，创造巨大的财富的同时也惠利人民，药学的发展还是很有前途的。
我们选择的是鲜有人走的山路，羊肠小道上据说会有蛇出没，但是我们还是义无反顾地走下去，没有退缩的念头，因为俗话说，曲径通幽，无限风光在险峰，确实是这样的，我们冒着危险创出的血路上还是有很大的收获的。我们看到了各种蕨类，如贯众，厚厚的肉质叶，一回羽裂，还有粗茎鳞毛蕨，二回深羽裂，长在树干上的槲蕨，金毛狗脊，三回羽裂。我们按捺不住好奇心，翻过叶子的反面，看到了密密麻麻的黄褐色孢子，像极了虫卵，不禁汗毛倒竖。另外，课堂上说很难见到的黄精在山林里似乎很常见，我们已经屡见不鲜了，还听见走大路的队伍为找到黄精而欣喜若狂，不得不很有成就感。所以，选择人生的道路时也要勇往直前，迎难而上，不要为了贪图平坦的大道上的舒适和安逸而放弃探索，不经历艰苦卓绝的考验，怎么知道自己到底错过了什么。尤其是在我们这样风华正茂的年纪，本来应当拼搏进取的年龄选择了随遇而安，这是会让自己抱憾终身的吧。希望在将来的学习中，我们也能发挥今天这样的探索精神，勇敢无畏，劈波斩浪。
似乎是为了奖励我们的吃苦耐劳，出山路的时候，我们有幸见到了珙桐，但还没有开白色的鸽子花。这可是孑遗植物，素有活化石之称，是远古时期的遗物了。有生之年得以一见，也是三生有幸了。
我们在老师的带领下还认识了许多个性鲜明的植物,加深了对课本知识的了解，如罂粟科的延胡索，有着扁球形块茎，二回三出复叶，花丝联合成两束。蒲公英的叶子是大头羽状全裂。又如五加科的刺五加，茎上长有细针状刺，掌状复叶，叶下有黄褐色的毛。还有败酱科的败酱，根状茎散发着陈败豆酱的气味，叶子羽状全裂。具有佛焰苞的异叶天南星，扁球状的块茎。蔷薇科的蓬虆，花瓣四片，茎上长满刺，叶片上也有扎手的粗毛，最有意思的是我们一帮人就这个植物的名称探讨了许久，最终才知道念“磊”，也算是新认识一个字了。我们还吃了许多有意思的东西，如茶叶的变态叶，绿中透着红，洗净后吃起来酸酸涩涩的，味道还不错，老师补充道，等到这些变态叶变成白色，味道会更好一些，甜丝丝的，想必会是人间美味。可能是我们这一届来得太早了，许多植物都还没有开花结果，错过了许多往届的东西，比如覆盆子和百合花。但是我们没什么遗憾的，这一天的所见所闻所尝已经让人心满意足了。
下山休息期间，学长教我们做植物标本，要把植株的叶子抹顺了，尽量展平，下面一张纸垫着，上面另一张纸盖着，植物的茎上系着植株的名字，最后用木夹子夹住上交学校。做完标本我们去李劲平老师和学长的组上旁观了一会儿，发现了许多我们没有看过的植物，比如泽泻，比如夹竹桃，比如茜草，比如蛇床，漆姑草，胡颓子，鼠掌老鹳草，墓头回，车轮草，回回蒜。旁听学长将茜草又称血见愁，有止血的功能。我们这才惊叹，大家走的是同一条路吗？差别怎么这么大，仿佛错过了许多有价值的东西。这和学习也是同样的情况，同一个课堂，不同的学习方法，不同的努力程度，会有不同的学习效果，这样想的话，也就没什么奇怪的了。
老师没有把所有的细节告诉我们，只告诉我们植物的名称，我觉得这是极有道理的，因为老师把所有的知识告诉我们后我们势必接受不完全，但是只告诉名称，我们就有动力自己去查找资料，依靠自己的力量去完善自己的知识构架。我们要感谢老师这种启发式的教学方法，而不是一味的填鸭式灌输书本上的概念。
这次出行我们玩的很开心，还学到了许多永生难忘的知识，李老师出发前嘱咐我们学不学得到东西不重要，最重要的是保证大家安全，看来是低估了这次野外实习的作用了，我们想不学一点药用植物学的知识恐怕是很难的。这就是浸泡式学习吧，一个人沉浸在长满药用植物的山林里，眼里看到的，手上触摸到的，耳朵听到的都是和药植有关的，就像母语对一个人的熏陶，哪有学不好的道理。假如我们的课堂可以搬到黑麋峰就好了，随时随地学习，一弯腰，拔起一棵植物就是一堂课，那该是多么让人心驰神往，这样的实习机会真是再多也不为过。
但是考虑到老师牺牲宝贵的时间和精力陪我们一群一问三不知的毛头小孩一整天，不禁觉得自己的想法太自私了，老师给我们安排这一天的行程，想必也是操劳了许久，才做到这样有条不紊，组织有序。我们着实要感激老师们的辛勤付出。
感谢这次黑麋峰野外实习的机会，我们有机会活学活用，把课本上的知识学的趣味横生，希望以后还有这样的机会。
2组植物小汇总
百合
悬钩子
白英
五加
路边青（马鞭草科，饮片大青叶的一种）
韩信草
凹叶景天
